今天給各位分享蘇州作品版權(quán)登記的知識，其中也會對蘇州作品版權(quán)登記申請表怎么填寫進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧。

一、蘇州作品版權(quán)登記申請表怎么填寫

蘇州作品版權(quán)登記申請表怎么填寫？蘇州作品版權(quán)登記流程有哪些？我們知道，一個好的作品著作需要花費作者大量的時間，如果想證明這是你的作品就需要一些證據(jù)來證明作品是你創(chuàng)作的，所以我們就要進行作品著作權(quán)登記，這樣就可以獲得著作權(quán)登記證書，那么，你知道蘇州作品版權(quán)登記申請表怎么填寫嗎？蘇州作品版權(quán)登記申請表怎么填寫？蘇州作品版權(quán)登記申請表必填項：1、作品名稱：填寫申請作品登記的作品名稱，要盡量簡短（不得超過20個字）。所有申請材料的作品名稱要保持一致。2、作品類別：根據(jù)作品內(nèi)容，選擇填寫。（計算機軟件請直接到中國版權(quán)保護中心申請登記）3、著作權(quán)人：個人作品，填寫本人姓名。單位作品，填寫單位名稱，并和身份證明保持一致。署名情況一欄選擇填寫本人姓名、別名或不署名。署名必須和作品保持一致。4、作者姓名或名稱：個人作品，填寫個人真實姓名及情況。單位作品，署名權(quán)屬于個人的，填寫個人情況；署名權(quán)屬于單位的，填寫單位。作品署名一欄填寫作品上的署名。5、作品創(chuàng)作性質(zhì)：根據(jù)創(chuàng)作形式勾選。（除原創(chuàng)作品外，其他演繹作品如原作品在著作權(quán)保護期內(nèi)的應(yīng)提交授權(quán)協(xié)議及原作者身份證明復印件）6、創(chuàng)作或制作完成日期：填寫作品完成的年月日。7、創(chuàng)作或制作完成地點：填寫作品完成的地點。8、發(fā)表狀態(tài)：根據(jù)情況勾選。已發(fā)表的，填寫首次發(fā)表日期和發(fā)表國家、城市。9、權(quán)利狀況說明：根據(jù)情況勾選和說明。10、存留樣本：根據(jù)提交材料填寫。11、申請人信息：根據(jù)情況填寫。12、代理人：填寫代理者信息。（應(yīng)提交委托代理協(xié)議及代理人身份證明復印件）13、申請人簽章：申請人是個人的要簽字，申請人是單位的要蓋章。

二、蘇州科技學院是幾本

蘇州科技學院由原蘇州城市建設(shè)環(huán)境保護學院和蘇州鐵道師范學院于2001年9月合并而成，是一所以工為主，工、理、文、管協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。學校以本科教育、培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，兼有研究生教育和繼續(xù)教育。學校立足蘇州，服務(wù)江蘇，面向全國，把學校建設(shè)成為在江蘇具有重要地位和作用、在全國具有一定影響的多科性大學。

學校位于古城蘇州的西部——蘇州高新區(qū)內(nèi)，擁有校本部、石湖、天平及平門等4個校區(qū)。校園占地面積1500多畝，總建筑面積47多萬平方米?，F(xiàn)有建筑系等22個教學系（部、中心），環(huán)保應(yīng)用技術(shù)研究所等20多個科研院（所）和科技服務(wù)機構(gòu)。學校設(shè)有38個本科專業(yè)（按新口徑統(tǒng)計），覆蓋工科、理科、人文科學、商科、社會科學和農(nóng)學等6大學科門類（按七大學科門類劃分），各類在校生20000多人，其中全日制本科生近15000人。學校擁有城市規(guī)劃、環(huán)境工程、結(jié)構(gòu)工程、世界史四個碩士學位授權(quán)點，擁有環(huán)境工程、結(jié)構(gòu)工程2個省級重點建設(shè)學科，一個?。ú浚┲攸c實驗室――環(huán)境科學與工程重點實驗室。

學?，F(xiàn)有教職工1547人，其中專任教師813人，正、副教授401人；碩士學位以上教師462人，其中博士93人。教師中有35人享受國務(wù)院“政府特殊津貼”，66人獲國家及省部級“有突出貢獻的中青年專家”、“跨世紀學術(shù)帶頭人”、“優(yōu)秀青年骨干教師”等稱號。為促進教學科研與合作交流，學校曾多次邀請兩院院士、國內(nèi)外著名專家學者來校講學，選派近50名教師出國進修學習、交流合作。

學校設(shè)有專門的、建筑面積超過10000平方米的基礎(chǔ)教學實驗中心，還有各類專業(yè)實驗室、中心實驗室20個，有教學科研用微機3056臺（套），多媒體教室56個,6808座;電化教室6個,490座;現(xiàn)代化語音室21個,968座。有考古文物室、生物標本室各一個。圖書館3個，總建筑面積2.8萬平方米，館藏圖書105萬冊，中外文期刊（含電子類）4100余種。2000年以來投資600多萬元建成了校園網(wǎng)；2001年，建筑面積為2650平方米的環(huán)境科學與工程實驗室（省部級重點實驗室）建成并投入使用。有較為配套的體育設(shè)施。有體育館1個，標準運動場3個,籃、排球場35個，游泳池一個，網(wǎng)球場一個。學校教學科研儀器設(shè)備總值達8874萬元。

學校將以現(xiàn)有的石湖校區(qū)為基礎(chǔ)，在蘇州國際教育園(北區(qū))再新征土地1559畝，形成一個占地面積達到1855畝的新校區(qū)，并使校園占地面積達到3102畝；新增投資總額10億元左右。到“十五”末期或更長的一點時間，蘇州科技大學將把蘇州國際教育園(北區(qū))的校區(qū)建設(shè)成為設(shè)施齊備、功能先進的現(xiàn)代化新校區(qū)。屆時，新校區(qū)將成為學校的主校區(qū)，絕大部分的本科專業(yè)和研究生教育集中于此；現(xiàn)在的天平校區(qū)將逐步調(diào)整為民辦二級學院的辦學基地；現(xiàn)在的校本部則主要成為成人教育、繼續(xù)教育培訓和科技成果轉(zhuǎn)化和學生實訓基地。

學校堅持以教學為中心，切實提高教育質(zhì)量。一方面加強管理和督導，一方面抓好教學改革。近年來，學校獲得?。ú浚┘壖耙陨蟽?yōu)秀教學成果獎（含省級優(yōu)秀課件獎）22項，其中，國家級優(yōu)秀教學成果1項。有17門課程被評為?。ú浚┘墐?yōu)秀課程。主持?。ú浚┘壖耙陨辖谈难芯苛㈨楉椖?3項，其中國家級研究課題3項。立項建設(shè)校級重點課程101門，有41門被評為校級優(yōu)秀課程，其中27門為一類優(yōu)秀課程。校級教改立項項目70項，校級優(yōu)秀教學成果獎47項。通過深化人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、課程體系改革，加強和規(guī)范教學管理，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和全面素質(zhì)，提高本科教學質(zhì)量，學生曾多次在國家和省級競賽中獲獎，歷年來，有一大批優(yōu)秀學生考取研究生。畢業(yè)生普遍受到歡迎，近幾年，畢業(yè)生一次就業(yè)率均在90%以上，已參加工作的15000多名本科畢業(yè)生中，不少人已成為單位的技術(shù)和管理骨干。

近年來，學校大力開展校內(nèi)管理體制改革，通過實行校內(nèi)津貼動態(tài)包干、建立一系列科研管理和獎勵辦法、強化人才培養(yǎng)和引進機制等途徑，極大地調(diào)動了教師和科研人員的積極性，使學校的各項科研指標成倍增長。據(jù)統(tǒng)計，1998年以來，該校共獲得市（廳）級以上各類科研項目498項，其中國家級項目26項（見附表），?。ú浚┘夗椖?4項。1999年以來獲得校外科研經(jīng)費2865萬元（見附表）。近五年獲國家級科研成果獎2項，省部級科研成果獎61項（見附表），出版學術(shù)著作、教材268部，發(fā)表論文3065篇，其中有98篇論文被SCI、EI、ISTP檢索。

學校十分注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，努力提高他們的綜合素質(zhì)，并取得可喜的成績。有多人在多項國家、省級競賽中獲獎。比如，在全國大學生城市規(guī)劃與設(shè)計作業(yè)評優(yōu)中，該校2000年選送的作品獲得1個佳作獎，2001年選送的4份作品全部獲獎，2002年選送的8份作品中有6份作品獲優(yōu)秀獎（獲獎不分等級），獲獎的數(shù)量、質(zhì)量與重慶大學并列全國第一。在2001年“惠普杯”全國青少年校外活動場所設(shè)計大賽方案評比中，該校獲得1個優(yōu)秀獎和3個佳作獎。2001年全國青年學生室內(nèi)設(shè)計大獎賽暨“巴斯夫新人杯”室內(nèi)設(shè)計大賽作品評比中，該校獲得1個二等獎和1個鼓勵獎。2001年第七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽省級競賽中，該校獲得2個二等獎、2個三等獎。2001年江蘇省大學生電腦網(wǎng)絡(luò)大賽中，該校獲得1個二等獎、6個三等獎。 2002年“蘇州工業(yè)園區(qū)杯”江蘇省第二屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，該校2份作品分獲銀、銅獎，作品“通用智能控制器GIC”還作為江蘇選送作品之一,參加了全國第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。大學生計算機協(xié)會朱楠灝同學開發(fā)的“DOS下的匯編語言調(diào)試器Z—Tiacer”，1999年被“中國軟件登記中心”授予版權(quán)。該校“博雅”大學生藝術(shù)團獲2001年江蘇省“十佳大學生社團”稱號，是獲獎社團中唯一的一個藝術(shù)類社團。

2002年我校先后接待了日本英知大學及長崎綜合科學大學、意大利波羅尼亞學院、澳大利亞埃迪斯考文大學、芬蘭蘇克爾環(huán)境學院、英國格拉莫根大學、新加坡理工學院及挪威摩爾德大學等多所高校的代表團或?qū)＜摇W者的來訪或講學，極大地促進與這些學校之間的交流與合作。2002年學校先后與芬蘭蘇克爾環(huán)境學院、挪威摩爾德大學簽訂了以青年教師培養(yǎng)、教師訪學及學生互培等為內(nèi)容的相互合作協(xié)議。2002年學校還先后接待了新加坡、日本和韓國的學生來校實習或?qū)W習漢語，承辦了一期由國家環(huán)?？偩峙e辦的國際環(huán)保技術(shù)培訓班，學員來自9個國家或地區(qū)。

三、中國古代有版權(quán)嗎

1、當中國發(fā)明了雕版印刷技術(shù)以后，因為普及了出版業(yè)，便令書籍生產(chǎn)成本大為降低，從而轉(zhuǎn)化成都市商品。因此，唐代就曾出現(xiàn)盜版現(xiàn)象。到了宋代，盜版之風愈演愈烈，給書籍經(jīng)營者造成很大損失。

2、為了保護本身利益，出版商開始尋求有別于普通財產(chǎn)的特殊保護。宋代程舍人在其刻印的《東都事略》目錄后有長方牌記云：“眉山程舍人宅刊行。已申上司，不許復版?！币馑际置鞔_，即是本書是由其本人所出版、發(fā)行，并已上報相關(guān)部門備案，任何人不得復制、翻印。這是有文字記載發(fā)現(xiàn)的對版權(quán)實施保護的文字，表明出版商（或作者）力圖獨占著作權(quán)益，版權(quán)觀念萌芽。宋代段昌武在他的《叢桂毛詩集解》三十卷在國子監(jiān)登記有“禁止翻版公據(jù)”。亦即是已注冊在案，并含有法律保護了。該出版商（或作者）段昌武還提出“禁止翻印理由”：其一是，“平生精力，畢于此書”；其二，“一話一言，茍足發(fā)明，率以錄焉”；其三，“校讎最為精密”；最后理由、也是最重要的理由是：若其他出版商嗜利盜版“則必竄易首尾，增損意義?！睘榇?，他特地向國子監(jiān)給付“執(zhí)照”，以證明是其“發(fā)明”，禁止他人翻版，并賦予該出版商對其他盜版者“追版劈段，斷罪施行”的權(quán)力?？梢娺@位段昌武先生對本身著作的出版物極之珍視，絕不給予別人任何覬覦之隙，版權(quán)保護意識甚強。

3、不過，一千多年前的宋代，對這種版權(quán)保護申請的許可只是屬于官府的行政庇護，非來自于制度性保護（也不可能）。這種版權(quán)保護也只出自個別的、局部的、區(qū)域性的（如只屬國子監(jiān)可隨時監(jiān)控范圍地區(qū)之內(nèi)），不大可能大規(guī)模地進行推廣。因此，至后來像《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》和《水滸傳》等四大名著出現(xiàn)后坊間大量印行，當然是因為先是其可讀性甚強而獲民間所愛，后才有種種版本的出現(xiàn)。也許，在中國這個傳統(tǒng)文化上從來缺乏法治、法理意識的國度，這四大名著得以最廣泛地流傳，也就與此有關(guān)了。

4、中國內(nèi)地由于法律意識薄弱，甚或是明知侵權(quán)不對，但利益在前之際，不少人都罔顧法律，從事多行業(yè)的盜版活動，從書籍到電影、音樂、名牌衣物、皮具、玩具等到所謂“山寨手機”等等之類，范疇之廣，多不勝數(shù)，最大目的自然是非法地牟取金錢利益。

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